1. CTET Science syllabus & preparation plan

English: CTET Paper 2 is for candidates seeking to teach Classes VI–VIII. In the Mathematics & Science option, the standard blueprint allocates 30 questions to Science, commonly split into 20 content questions and 10 pedagogy questions. Always confirm the current official information bulletin.

हिन्दी: CTET पेपर 2 कक्षा 6–8 के शिक्षक बनने के इच्छुक अभ्यर्थियों के लिए है। गणित एवं विज्ञान विकल्प में सामान्यतः विज्ञान के 30 प्रश्न होते हैं—20 विषय-वस्तु और 10 शिक्षण-शास्त्र से। वर्तमान आधिकारिक सूचना-पुस्तिका अवश्य जाँचें।

2. Food and Nutrition (भोजन एवं पोषण)

English: Food supplies energy, supports growth, repairs tissues and helps maintain health. Nutrients include carbohydrates, proteins, fats, vitamins, minerals and water. Dietary fibre supports healthy bowel movement.

हिन्दी: भोजन ऊर्जा देता है, वृद्धि और ऊतकों की मरम्मत में मदद करता है तथा स्वास्थ्य बनाए रखता है। मुख्य पोषक तत्व हैं—कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन, वसा, विटामिन, खनिज और जल। आहारीय रेशा पाचन और मल त्याग में सहायता करता है।

Deficiency diseases / कमी से होने वाले रोग

Vitamin A—night blindness (रतौंधी); Vitamin B1—beriberi (बेरी-बेरी); Vitamin C—scurvy (स्कर्वी); Vitamin D—rickets in children (रिकेट्स); iron—iron-deficiency anaemia (लौह-अल्पता एनीमिया); iodine—goitre (घेंघा).

Photosynthesis / प्रकाश संश्लेषण

Green plants use light energy to make sugars from carbon dioxide and water. Chlorophyll captures light energy; oxygen is released.

हरे पौधे प्रकाश ऊर्जा की सहायता से कार्बन डाइऑक्साइड और जल से शर्करा बनाते हैं। क्लोरोफिल प्रकाश ऊर्जा ग्रहण करता है और ऑक्सीजन निकलती है।

Water is absorbed by roots; carbon dioxide enters mainly through stomata. Photosynthesis makes food, while respiration releases usable energy from food.

3. Materials and their properties (पदार्थ एवं उनके गुण)

States of matter / पदार्थ की अवस्थाएँ

• Solid / ठोस: usually fixed shape and volume.
• Liquid / द्रव: fixed volume, takes the shape of its container.
• Gas / गैस: neither fixed shape nor fixed volume.

ठोस का आकार और आयतन सामान्यतः निश्चित होता है। द्रव का आयतन निश्चित होता है, पर आकार पात्र के अनुसार बदलता है। गैस का न आकार निश्चित होता है, न आयतन।

Physical vs chemical change / भौतिक व रासायनिक परिवर्तन

In a physical change, the chemical identity remains the same (melting ice). In a chemical change, new substances form (rusting iron). Reversibility alone does not decide the type of change.

भौतिक परिवर्तन में पदार्थ की रासायनिक पहचान बनी रहती है, जैसे बर्फ पिघलना। रासायनिक परिवर्तन में नया पदार्थ बनता है, जैसे लोहे पर जंग लगना। केवल प्रतिवर्तनीयता से परिवर्तन का प्रकार तय नहीं होता।

Separation methods / पृथक्करण विधियाँ

Handpicking—visible impurities; sieving—different particle sizes; filtration—insoluble solid from liquid; sedimentation—heavier particles settle; evaporation—recover dissolved solid; distillation—separate/purify liquids using vaporisation and condensation; magnetic separation—magnetic material.

हस्त चयन—दिखने वाली अशुद्धियाँ; छलनी—कणों के आकार में अंतर; निस्यंदन—अघुलनशील ठोस; अवसादन—भारी कण बैठना; वाष्पीकरण—घुला ठोस प्राप्त करना; आसवन—वाष्पीकरण और संघनन से पृथक्करण; चुंबकीय विधि—चुंबकीय पदार्थ।

4. The World of the Living (सजीव जगत)

Characteristics of living things / सजीवों के लक्षण

Living organisms show nutrition, respiration, growth, response to stimuli, excretion, reproduction and cellular organisation. A seed may look inactive but can germinate under suitable conditions. Movement alone does not prove something is living.

सजीवों में पोषण, श्वसन, वृद्धि, उद्दीपन के प्रति प्रतिक्रिया, उत्सर्जन, प्रजनन और कोशिकीय संगठन पाए जाते हैं। बीज निष्क्रिय दिख सकता है, पर अनुकूल परिस्थितियों में अंकुरित होता है। केवल गति सजीव होने का प्रमाण नहीं है।

Cell: basic unit of life / कोशिका: जीवन की मूल इकाई

Plant cells generally have a cell wall and a large central vacuole; chloroplasts occur in photosynthetic tissues. Animal cells lack a cell wall and chloroplasts.

पादप कोशिकाओं में सामान्यतः कोशिका भित्ति और बड़ी केंद्रीय रिक्तिका होती है। प्रकाश संश्लेषण करने वाले ऊतकों में हरितलवक होते हैं। जंतु कोशिकाओं में कोशिका भित्ति और हरितलवक नहीं होते।

Human digestion / मानव पाचन

Route: Mouth → Oesophagus → Stomach → Small intestine → Large intestine → Rectum → Anus.

क्रम: मुख → ग्रासनली → आमाशय → छोटी आँत → बड़ी आँत → मलाशय → गुदा।

The mouth chews food and saliva begins starch digestion. The stomach churns food and uses acid/enzymes. Most digestion and nutrient absorption occur in the small intestine. The large intestine absorbs water and salts. The liver produces bile; the gallbladder stores it. Bile helps emulsify fats but is not an enzyme.

मुख में चबाने और लार से मंड का पाचन शुरू होता है। आमाशय भोजन को मथता है। अधिकांश पाचन और पोषक तत्वों का अवशोषण छोटी आँत में होता है। बड़ी आँत जल और लवण सोखती है। यकृत पित्त बनाता है, पित्ताशय उसे संग्रहित करता है। पित्त वसा को छोटे कणों में बाँटने में मदद करता है, लेकिन एंजाइम नहीं है।

Respiration, blood and heart / श्वसन, रक्त और हृदय

• Red blood cells carry oxygen using haemoglobin / लाल रक्त कोशिकाएँ हीमोग्लोबिन से ऑक्सीजन ले जाती हैं।
• White blood cells help defend against infection / श्वेत रक्त कोशिकाएँ संक्रमण से रक्षा करती हैं।
• Platelets help blood clot / प्लेटलेट्स रक्त का थक्का बनाने में मदद करते हैं।
• Plasma transports dissolved substances / प्लाज्मा घुले पदार्थों का परिवहन करता है।
• The human heart has four chambers / मानव हृदय में चार कक्ष होते हैं।

Plant reproduction / पौधों में प्रजनन

Stamen is the male part; anther produces pollen. The pistil/carpel is the female part. Pollination is transfer of pollen from anther to stigma; fertilisation is fusion of gametes. The ovule usually develops into a seed and ovary into a fruit.

पुंकेसर नर भाग है और परागकोष परागकण बनाता है। स्त्रीकेसर मादा भाग है। परागकोष से वर्तिकाग्र तक परागकण पहुँचने को परागण और युग्मकों के संलयन को निषेचन कहते हैं। बीजांड सामान्यतः बीज तथा अंडाशय फल बनता है।

Ecosystem and food chain / पारितंत्र व खाद्य शृंखला

Producers make food; consumers obtain food from other organisms; decomposers such as many bacteria and fungi break down dead matter. Energy flows through a food chain; matter is recycled.

उत्पादक भोजन बनाते हैं, उपभोक्ता अन्य जीवों से भोजन प्राप्त करते हैं और अपघटक मृत पदार्थों को विघटित करते हैं। खाद्य शृंखला में ऊर्जा प्रवाहित होती है और पदार्थ पुनर्चक्रित होते हैं।

5. Motion, Force and Pressure (गति, बल एवं दाब)

Motion / गति: position changes with time relative to a reference point. Types include rectilinear (straight line), circular, periodic and rotational motion.

संदर्भ बिंदु के सापेक्ष समय के साथ स्थिति बदलना गति है। इसके प्रकार हैं—रेखीय, वृत्तीय, आवर्ती और घूर्णन गति।

Example: 120 m ÷ 30 s = 4 m/s. Speed has magnitude only; velocity has magnitude and direction.

उदाहरण: 120 मीटर ÷ 30 सेकंड = 4 मीटर/सेकंड। चाल में केवल परिमाण होता है, जबकि वेग में परिमाण और दिशा दोनों होते हैं।

Force and friction / बल एवं घर्षण

Force is a push or pull that can change motion, direction or shape. Contact forces include friction and muscular force; non-contact forces include gravity, magnetic and electrostatic forces. Friction opposes relative motion between surfaces. It helps walking and braking but causes wear and energy loss.

बल धक्का या खिंचाव है जो गति, दिशा या आकार बदल सकता है। संपर्क बलों में घर्षण व पेशीय बल; असंपर्क बलों में गुरुत्वाकर्षण, चुंबकीय और स्थिरवैद्युत बल शामिल हैं। घर्षण चलने और ब्रेक लगाने में मदद करता है, पर घिसाव और ऊर्जा हानि भी करता है।

Pressure example: A sharp knife has a smaller contact area, so the same force creates greater pressure. SI unit: pascal (Pa) = N/m².

तेज चाकू की धार का संपर्क क्षेत्रफल कम होता है, इसलिए समान बल से अधिक दाब बनता है। दाब की SI इकाई पास्कल (Pa) है।

6. Heat and Temperature (ऊष्मा एवं तापमान)

Heat is energy transferred because of a temperature difference. Temperature measures how hot or cold something is.

ऊष्मा तापमान के अंतर के कारण स्थानांतरित ऊर्जा है। तापमान किसी वस्तु की गर्म या ठंडी अवस्था का माप है।

7. Electricity and Magnetism (विद्युत एवं चुंबकत्व)

An electric circuit is a complete conducting path. In a closed circuit, current can flow; an open circuit breaks the path. Copper is a conductor; dry rubber is an insulator under ordinary conditions.

विद्युत परिपथ धारा के प्रवाह का पूर्ण चालक मार्ग है। बंद परिपथ में धारा बह सकती है; खुले परिपथ में मार्ग टूटा होता है। ताँबा चालक और सामान्य परिस्थितियों में सूखा रबर कुचालक है।

Series circuit: one path; a break can stop the whole circuit. Parallel circuit: separate branches; other branches may still work if one branch breaks.

श्रेणी परिपथ: एक ही मार्ग होता है। समांतर परिपथ: अलग-अलग शाखाएँ होती हैं, इसलिए एक शाखा टूटने पर अन्य चल सकती हैं।

Magnets and electromagnets / चुंबक एवं विद्युत चुंबक

• Like poles repel; unlike poles attract. / समान ध्रुव प्रतिकर्षित, असमान ध्रुव आकर्षित करते हैं।
• Magnetic force is strongest near poles. / ध्रुवों के पास चुंबकीय बल अधिक होता है।
• Current through a coil can create an electromagnet. More turns or greater safe current can strengthen it. / कुंडली में धारा से विद्युत चुंबक बनता है। अधिक फेरे या सुरक्षित सीमा में अधिक धारा इसकी शक्ति बढ़ा सकती है।

8. Light, Sound and Natural Phenomena (प्रकाश, ध्वनि एवं प्राकृतिक घटनाएँ)

Reflection / परावर्तन: light returns from a surface. Angle of incidence equals angle of reflection. Refraction / अपवर्तन: light changes direction as its speed changes between media.

परावर्तन में प्रकाश सतह से लौटता है। आपतन कोण परावर्तन कोण के बराबर होता है। अपवर्तन में माध्यम बदलने पर प्रकाश की चाल बदलने से दिशा बदल सकती है।

Sound / ध्वनि: produced by vibrations and ordinarily requires a material medium. Frequency (Hz) relates to pitch; amplitude relates to loudness. Sound cannot travel through a vacuum.

ध्वनि कंपन से उत्पन्न होती है और इसके संचरण के लिए सामान्यतः भौतिक माध्यम चाहिए। आवृत्ति तारत्व से और आयाम ध्वनि की प्रबलता से संबंधित है। ध्वनि निर्वात में नहीं चलती।

Eclipses / ग्रहण: Solar eclipse—Moon between Sun and Earth. Lunar eclipse—Earth between Sun and Moon. Lightning is an atmospheric electrical discharge; thunder is produced by rapid heating and expansion of air.

सूर्य ग्रहण में चंद्रमा सूर्य और पृथ्वी के बीच आता है। चंद्र ग्रहण में पृथ्वी सूर्य और चंद्रमा के बीच आती है। आकाशीय बिजली विद्युत निर्वहन है और गर्जन तेजी से गर्म होकर फैलती हवा से उत्पन्न होता है।

9. Natural Resources and Environment (प्राकृतिक संसाधन एवं पर्यावरण)

Air contains mainly nitrogen and oxygen. The water cycle includes evaporation, condensation, precipitation and collection/runoff. Soil forms slowly through rock weathering and organic matter decomposition.

वायु में मुख्यतः नाइट्रोजन और ऑक्सीजन होती हैं। जल चक्र में वाष्पीकरण, संघनन, वर्षण और जल का संग्रह/बहाव शामिल है। चट्टानों के अपक्षय और जैविक पदार्थों के विघटन से मिट्टी धीरे-धीरे बनती है।

Three Rs: Reduce, Reuse, Recycle. Pollution can affect air, water, soil and sound environments. The greenhouse effect naturally warms Earth; human-caused increases in greenhouse gases strengthen warming.

तीन R: खपत कम करें, पुनः उपयोग करें, पुनर्चक्रण करें। प्रदूषण वायु, जल, मिट्टी और ध्वनि को प्रभावित करता है। ग्रीनहाउस प्रभाव प्राकृतिक रूप से पृथ्वी को गर्म रखता है; मानवीय गतिविधियों से ग्रीनहाउस गैसें बढ़ने पर अतिरिक्त तापवृद्धि होती है।

10. Science Pedagogy (विज्ञान शिक्षण शास्त्र)

CTET tests how teachers help children investigate, reason, discuss and build scientific understanding—not just memorise definitions.

CTET यह जाँचता है कि शिक्षक बच्चों में खोज, तर्क, चर्चा और वैज्ञानिक समझ कैसे विकसित करता है—सिर्फ परिभाषाएँ रटवाना पर्याप्त नहीं है।

Scientific method / वैज्ञानिक विधि

1. Observe a phenomenon / घटना का अवलोकन करें।
2. Ask a question / प्रश्न पूछें।
3. Form a hypothesis / परिकल्पना बनाएँ।
4. Design and conduct a safe experiment / सुरक्षित प्रयोग करें।
5. Record and analyse results / परिणाम दर्ज कर विश्लेषण करें।
6. Draw a conclusion and revise if needed / निष्कर्ष निकालें और आवश्यकता पर संशोधन करें।

Scientific investigation is flexible; steps may repeat or occur in a different order. Conclusions should be based on evidence.

वैज्ञानिक जाँच लचीली होती है; चरण दोहराए जा सकते हैं या उनका क्रम बदल सकता है। निष्कर्ष प्रमाणों पर आधारित होने चाहिए।

Assessment / मूल्यांकन

• Diagnostic: identifies prior knowledge and misconceptions / पूर्व ज्ञान व भ्रांतियों की पहचान।
• Formative: improves learning during instruction / शिक्षण के दौरान सुधार।
• Summative: evaluates learning at the end of a unit or term / इकाई या सत्र के अंत में मूल्यांकन।
• Self/peer assessment: reflection and feedback / आत्म-आकलन व सहपाठी प्रतिक्रिया।

11. Common science misconceptions (सामान्य भ्रांतियाँ)

बच्चों की भ्रांतियाँ दूर करने के लिए पहले उनके विचार जानें, फिर गतिविधि या प्रयोग से प्रमाण खोजने दें। केवल सही उत्तर रटवाना पर्याप्त नहीं है।

12. CTET Science practice quiz (अभ्यास प्रश्न)

Choose one answer for each question, then select Check my score. This is a practice set, not an official CTET paper.

13. 30-day revision strategy (30-दिवसीय योजना)

Final exam checklist / अंतिम तैयारी

1. Revise NCERT Science concepts for Classes VI–VIII.
2. Compare similar concepts: heat vs temperature, speed vs velocity, pollination vs fertilisation.
3. Practise application-based MCQs, not only factual recall.
4. Revise pedagogy: inquiry, experiments, assessment and misconceptions.
5. Use the official CTET notification for confirmed dates and rules.

रोज़ एक अध्याय पढ़ें, मुख्य बिंदु हिंदी और अंग्रेज़ी दोनों में दोहराएँ, चित्र बनाकर अभ्यास करें और 15–20 MCQs हल करें।