A Bottle of Dew: Pre-Reading Activities and Post-Reading Discussion – Grade 6 (Poorvi) class 6 | Grandmaster Bikram Sutradhar
“A Bottle of Dew: Pre-Reading Activities and Post-Reading Discussion – Grade 6 (Poorvi)”
“एक ओस की बोतल: पढ़ने से पहले की गतिविधियाँ और पढ़ने के बाद चर्चा – कक्षा 6 (पूरवी)”
🗂️ Metadata / विवरण
| Field | English | हिंदी |
| Title / शीर्षक | A Bottle of Dew: Pre-Reading Activities and Post-Reading Discussion – Grade 6 (Poorvi) | एक ओस की बोतल: पढ़ने से पहले की गतिविधियाँ और पढ़ने के बाद चर्चा – कक्षा 6 (पूरवी) |
| Source / स्रोत | Poorvi – Grade 6 NCERT English Textbook | पूरवी – कक्षा 6 की एनसीईआरटी अंग्रेजी पाठ्यपुस्तक |
| Subject / विषय | English (Fables and Folk Tales) | अंग्रेजी (नीतिकथाएँ और लोककथाएँ) |
| Unit / इकाई | Unit 1 – A Bottle of Dew | इकाई 1 – एक ओस की बोतल |
| Grade Level / कक्षा | Grade 6 | कक्षा 6 |
| Publication Year / वर्ष | Reprint 2025–26 | पुनर्मुद्रण 2025–26 |
| Publisher / प्रकाशक | NCERT – National Council of Educational Research and Training | एनसीईआरटी – राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान और प्रशिक्षण परिषद |
| Language / भाषा | English and Hindi (Bilingual) | अंग्रेजी और हिंदी (द्विभाषी) |
| Page Numbers / पृष्ठ | Pages 2–3 | पृष्ठ 2–3 |
| Objective / उद्देश्य | To build vocabulary and background through pre-reading, and comprehension through post-reading | पूर्व-पठन में शब्दावली और संदर्भ निर्माण, और पश्चात-पठन में समझ और चिंतन विकास के लिए |
| Keywords / प्रमुख शब्द | A Bottle of Dew, NCERT, Poorvi, Grade 6, Fables, Sage, Hard work, Dew, Responsibility, Reading | एक ओस की बोतल, कक्षा 6, पूरवी, एनसीईआरटी, ऋषि, मेहनत, ओस, जिम्मेदारी, पठन कार्य |
📘 Pre-Reading Activities / पढ़ने से पहले की गतिविधियाँ
I. Circle the picture that matches each word.
I. उस शब्द से मिलती हुई तस्वीर को घेरो।
- Worried 😟 (चिंतित) – The girl with a concerned face (top left, furrowed brows and hands near her face).
लड़की की चिंतित तस्वीर (ऊपर बाएँ, माथे पर सिलवटें और हाथ चेहरे के पास)। - Plantation 🌱 (बागान) – The picture showing many plants in rows (middle left).
जहाँ बहुत सारे पौधे कतार में लगे हैं (बीच में बाईं ओर)। - Sage 🧙♂️ (ऋषि) – The wise-looking elderly man (bottom left, with a beard and traditional clothes).
बुद्धिमान बूढ़े व्यक्ति की तस्वीर (नीचे बाएँ, दाढ़ी और पारंपरिक कपड़ों में)। - Surprise 😲 (आश्चर्य) – The child with a shocked face (bottom right, wide eyes and open mouth).
चौंके हुए चेहरे वाला बच्चा (नीचे दाएँ, बड़ी आँखें और खुला मुँह)।
📌 Note: Share your answers with your classmates and teacher.
📌 नोट: अपने उत्तर सहपाठियों और शिक्षक से साझा करें।
II. Answer these questions and discuss.
II. इन प्रश्नों के उत्तर दो और चर्चा करो।
- Think of a time when you worked hard 🏋️♂️ / कोई समय याद करो जब तुमने कड़ी मेहनत की थी।
➤ Example / उदाहरण: I worked hard for a school play. I practiced lines and helped with props.
मैंने स्कूल नाटक के लिए मेहनत की। मैंने संवादों का अभ्यास किया और सजावट में मदद की। - How did it help you? 🤝 / इससे तुम्हें क्या लाभ हुआ?
➤ It built my confidence and improved teamwork.
इससे मेरा आत्मविश्वास बढ़ा और टीमवर्क अच्छा हुआ। - How did it make you feel? 😊 / तुम्हें कैसा महसूस हुआ?
➤ I felt happy, proud, and relieved after the play went well.
जब नाटक सफल हुआ, तो खुशी, गर्व और राहत महसूस हुई।
🗣 Discussion: Share your thoughts with classmates and learn from each other.
🗣 चर्चा: अपने अनुभव दोस्तों से साझा करो और एक-दूसरे से सीखो।
📖 Let Us Discuss (Post-Reading Questions) / पढ़ने के बाद चर्चा करें
- What did Rama Natha believe? 🧪 / रामनाथा क्या मानता था?
➤ Rama Natha was convinced that there existed a magical potion capable of transforming any object into gold.
रामनाथा का मानना था कि एक जादुई औषधि है जो किसी भी वस्तु को सोने में बदल सकती है।
➤ He ignored his land and wasted money chasing this idea.
इस सोच के कारण उसने अपनी ज़मीन की उपेक्षा की और धन बर्बाद किया।
- How did the sage help Rama Natha? 🧙♂️🌿 / ऋषि ने रामनाथा की मदद कैसे की?
➤ The sage asked him to plant banana trees, water them, and collect 5 liters of winter dew.
ऋषि ने उससे कहा कि वह केले के पौधे लगाए, उन्हें पानी दे और सर्दी में 5 लीटर ओस इकट्ठा करे।
➤ This taught Rama Natha the value of hard work and responsibility.
इससे रामनाथा को मेहनत और जिम्मेदारी का महत्व समझ आया।
- Do you think Rama Natha will be able to collect the dew? Why? ❄️ / क्या रामनाथा ओस इकट्ठा कर पाएगा? क्यों?
➤ Yes, if he is patient and works consistently, he can collect the dew.
हाँ, अगर वह धैर्य से लगातार मेहनत करे तो वह ओस इकट्ठा कर सकता है।
➤ But it will take time as dew forms only in winter.
पर इसमें समय लगेगा क्योंकि ओस केवल सर्दियों में बनती है।
Written By
Full Stack Developer and 5-Time World Record Holder, Grandmaster Bikram Sutradhar
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📚 Class 9 Science – Complete Table of Contents (विषय-सूची)
CBSE | NCERT Curriculum | Bilingual (English + Hindi)
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🔬 PHYSICS (भौतिक विज्ञान)
| 🔢 | Chapter Title (English) | अध्याय का नाम (हिंदी) | Page No. |
| 1️⃣ | Motion | गति | |
| 2️⃣ | Force and Laws of Motion | बल तथा गति के नियम | |
| 3️⃣ | Gravitation | गुरुत्वाकर्षण | |
| 4️⃣ | Work and Energy | कार्य तथा ऊर्जा | |
| 5️⃣ | Sound | ध्वनि |
🧪 CHEMISTRY (रसायन विज्ञान)
| 🔢 | Chapter Title (English) | अध्याय का नाम (हिंदी) | Page No. |
| 1️⃣ | Matter in Our Surroundings | हमारे आस-पास के पदार्थ | |
| 2️⃣ | Is Matter Around Us Pure? | क्या हमारे आस-पास के पदार्थ शुद्ध हैं? | |
| 3️⃣ | Atoms and Molecules | परमाणु एवं अणु | |
| 4️⃣ | Structure of the Atom | परमाणु की संरचना |
🧬 BIOLOGY (जीव विज्ञान)
| 🔢 | Chapter Title (English) | अध्याय का नाम (हिंदी) | Page No. |
| 1️⃣ | The Fundamental Unit of Life | जीवन की मौलिक इकाई | |
| 2️⃣ | Tissues | ऊतक | |
| 3️⃣ | Improvement in Food Resources | धनों में सुधार |
📘 ADDITIONAL SECTIONS (अतिरिक्त अनुभाग)
| 📖 Section | Title (English + Hindi) |
| 🔹 | Glossary / पारिभाषिक शब्दावली |
| 🔹 | Answer Keys / उत्तरमाला |
| 🔹 | Summary / सारांश |
| 🔹 | Important Diagrams / महत्वपूर्ण चित्र |
| 🔹 | NCERT Exercises / एनसीईआरटी अभ्यास |
| 🔹 | Sample Papers & MCQs / मॉडल पेपर व वस्तुनिष्ठ प्रश्न |
✅ All content follows the official NCERT Class 9 Science textbook structure. Each chapter will include explanations, bilingual notes, definitions, diagrams, MCQs, FAQs, and practice exercises under the BASTRONAUTWAY learning system.
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chapter 4. Quadratic Equations
chapter 5. Arithmetic Progressions
chapter 6. Triangles
chapter 7. Coordinate Geometry
chapter 8. Introduction to Trigonometry
chapter 9. Some Applications of Trigonometry
chapter 11. Areas Related to Circles
chapter 12. Surface Areas and Volumes
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Chapter 1 Chemical Reactions and Equations
Chapter 2 Acids, Bases and Salts
Chapter 3 Metals and Non-metals
Chapter 4 Carbon and its Compounds
Chapter 5 Life Processes
Chapter 6 Control and Coordination
Chapter 7 How do Organisms Reproduce?
Chapter 8 Heredity
Chapter 9 Light – Reflection and Refraction
Chapter 10 The Human Eye and the Colourful World
Chapter 11 Electricity
Chapter 12 Magnetic Effects of Electric Current
Chapter 13 Our Environment
📖 Chapter 12 – Organic Chemistry (Selina Textbook)
Table of Contents:
- 12A. Organic Compounds
- 12B. Hydrocarbons: Alkanes
- 12C. Hydrocarbons: Alkenes
- 12D. Hydrocarbons: Alkynes
- 12E. Alcohols
- 12F. Carboxylic Acids
- Exercise 12 MISCELLANEOUS
- Glossary
- Model Question Paper –
📌 Exercise 12 MISCELLANEOUS – Focus Areas:
- 🧬 Consolidated practice from the entire Organic Chemistry chapter
- 🧪 Application-based questions covering alkanes, alkenes, alkynes, alcohols, and carboxylic acids
- 🧾 Writing structural formulas and chemical equations
- 💡 Distinguishing reactions, isomer identification, and conversions
- 📘 Full-syllabus revision to boost conceptual clarity and board exam readiness
Each question in this section is designed to:
- ✅ Strengthen cross-topic understanding
- 📝 Prepare students for application-based and reasoning-based questions
- 🧠 Improve problem-solving speed and exam performance
class 5
