ত্রিপুরা TET-II পরীক্ষার জন্য একটি মৌলিক এবং পরীক্ষিত বোধপরীক্ষণ সংগ্রহ। এখানে রয়েছে নতুন অপঠিত পদ্যাংশ এবং উত্তরসহ বিস্তারিত বিশ্লেষণ, যা আপনার প্রস্তুতিতে সহায়ক হবে।

Table of Contents

বাংলা TET-এ বোধপরীক্ষণ প্রশ্ন ও উত্তর TET 2

tet

বাংলা TET-এ বোধপরীক্ষণ প্রশ্ন ও উত্তর

The Tripura Teacher Eligibility Test (T-TET) 2025 has been officially announced by the Teachers Recruitment Board Tripura (TRBT)

Child Development and Pedagogy TET 1 section of the TRBT (Teacher Recruitment Board Test) exam

নতুন বাংলা বোধপরীক্ষণ: মৌলিক অপঠিত পদ্যাংশ ও প্রশ্ন-উত্তর

এই নিবন্ধে আপনি পাবেন নতুন মৌলিক অপঠিত পদ্যাংশসহ সুসজ্জিত বাংলা বোধপরীক্ষণের প্রশ্ন ও উত্তর। এটি বাংলা ভাষার ব্যাকরণ, ভাষামূলক দক্ষতা ও বোধপরীক্ষণ যাচাইয়ের জন্য এক আদর্শ সম্পদ।

অপঠিত পদ্যাংশ এক

পদ্যাংশ:
প্রাচীন বর্ষার সকালে, মেঘলা আকাশের আঁচলে স্নিগ্ধ বায়ু মিশে যায় প্রজাপতির রঙিন ডানায়। ধীরে ধীরে ঝরঝরে বৃষ্টির ফোঁটা মাঠে ফুটে ওঠে নতুন সুরের গান, আর প্রাকৃতিক বীণা বাজায় প্রাণের স্পন্দন।

প্রশ্নাবলী:

1. এখানে কোন ঋতুর বর্ণনা প্রধান?
(ক) গ্রীষ্মকাল (খ) বর্ষাকাল (গ) শীতকাল (ঘ) বসন্তকাল

2. “প্রজাপতির রঙিন ডানা” শব্দগুচ্ছটি দ্বারা লেখক কী প্রকাশ করতে চেয়েছেন?
(ক) প্রকৃতির অপূর্ব সৌন্দর্য (খ) মানুষের মাধুর্য (গ) অতীত স্মৃতির জোড়াপাটি (ঘ) শৈল্পিক অতিরঞ্জনা

3. “ঝরঝরে বৃষ্টির ফোঁটা” বাক্যে কোন ধরনের অলংকার ব্যবহৃত হয়েছে?
(ক) রূপক (খ) উপমা (গ) বিমূর্ত বর্ণনা (ঘ) সরল বর্ণনা

4. “প্রাকৃতিক বীণা” দ্বারা লেখক কী বোঝাতে চেয়েছেন?
(ক) বৃষ্টির সুরেলা স্পন্দন (খ) প্রকৃতির সৃষ্ট সুর (গ) মানব হৃদয়ের সুর (ঘ) মৌসুমের পরিবর্তন

5. এই অংশে লেখকের মনোভাব মূলত কী?
(ক) বিষণ্ণতা (খ) উদ্দীপনা (গ) চঞ্চলতা (ঘ) অস্পষ্টতা

অপঠিত পদ্যাংশ দুই

পদ্যাংশ:
নগরের এক প্রান্তে, পুরনো সড়কের ধারে হেঁটে যায় এক নীরব পথচারী। তার চোখে জাগে জীবনের অতীত স্মৃতি, আর মনে হয় যেন প্রতিটি পাথরে লুকিয়ে আছে এক অজানা কাহিনী। সময়ের প্রবাহে আশার আলো ম্লান হলেও, অন্তরের দীপ কখনো নিভে ওঠে না।

প্রশ্নাবলী:
6. এই অংশে প্রধানত কোন পরিবেশের বর্ণনা দেওয়া হয়েছে?
(ক) গ্রামীণ শান্তি (খ) নগর জীবনের কোলাহল (গ) পুরনো সড়কের নস্টালজিয়া (ঘ) আধুনিকতা

7. “নীরব পথচারী” শব্দগুচ্ছটি দ্বারা কী বুঝানো হয়েছে?
(ক) চুপচাপ চলাফেরা করা ব্যক্তি (খ) অলস মনোভাব (গ) বিমুখ মানুষ (ঘ) উদ্দীপ্ত যাত্রী

8. “প্রতিটি পাথরে লুকিয়ে আছে এক অজানা কাহিনী” বাক্যে কোন ধরনের অলংকারের ব্যবহার আছে?
(ক) রূপক (খ) উপমা (গ) সাদৃশ্য (ঘ) অতিরঞ্জনা

9. লেখকের দৃষ্টিতে সময়ের প্রভাবকে কিভাবে চিত্রিত করা হয়েছে?
(ক) আশার আলো ম্লান হওয়া (খ) স্মৃতির পুনর্জাগরণ (গ) জীবনের পুনর্নির্মাণ (ঘ) আবেগের প্রবাহ

10. এই অংশে লেখকের মুখোমুখি অনুভূতি কোনটি?
(ক) আনন্দ (খ) বিষণ্ণতা (গ) উদাসীনতা (ঘ) গভীর সঙ্কল্প

অপঠিত পদ্যাংশ তিন

পদ্যাংশ:
চন্দ্রের কোমল আলোয় ভেসে আসে শীতের রাত্রি, যেখানে নিরবতার মাঝে শুনতে পাওয়া যায় স্বপ্নের নাদ। নরম হাওয়ায় প্রতিটি পাতা যেন বাজায় এক অদ্ভুত সুর, আর মন নির্জনে খুঁজে পায় অজানা এক গাথা।

প্রশ্নাবলী:
11. এই পদ্যাংশে কোন ঋতুর বর্ণনা করা হয়েছে?
(ক) গ্রীষ্ম (খ) বর্ষা (গ) শীত (ঘ) বসন্ত

12. “স্বপ্নের নাদ” শব্দগুচ্ছটি দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
(ক) সুরের মাধুর্য (খ) অতীতের স্মৃতির সুর (গ) ভবিষ্যতের আশা (ঘ) নিস্তব্ধতা

13. “নরম হাওয়া” বাক্যে কোন ধরনের অলংকার লক্ষণীয়?
(ক) উপমা (খ) রূপক (গ) শাব্দিক অলংকার (ঘ) সরল বর্ণনা

14. “অজানা গাথা” দ্বারা লেখক কী বোঝাতে চেয়েছেন?
(ক) প্রকাশিত কবিতা (খ) গোপন অনুভূতি (গ) অতীতের গল্প (ঘ) কল্পনাপ্রসূত কাহিনী

15. লেখক প্রকৃতির সঙ্গে আত্মিক সংযোগ কীভাবে ব্যক্ত করেছেন?
(ক) সরাসরি বিবরণে (খ) রূপক ও অলংকারে (গ) তুলনা ও উপমায় (ঘ) উদ্দীপনামূলক বক্তব্যে

অপঠিত পদ্যাংশ চার

পদ্যাংশ:
প্রাচীন মহাকাব্যের পাতায় ফুটে ওঠে বীরত্বের গাথা, যেখানে অপরাজেয় যোদ্ধাদের বাণী হয়ে ওঠে সঙ্গীদের অনুপ্রেরণা। তলোয়ার ঝলক ও বর্মের গর্জনে প্রতিধ্বনিত হয় সাহসের গল্প, আর যুগের প্রান্তে গড়ে ওঠে সত্য ও ন্যায়ের উদয়।

প্রশ্নাবলী:
16. এই অংশে প্রধানত কোন বিষয়টি প্রকাশ করা হয়েছে?
(ক) প্রেমের কাহিনী (খ) বীরত্ব ও সাহস (গ) দুঃখের বর্ণনা (ঘ) দার্শনিক আলোচনা

17. “তলোয়ার ঝলক” শব্দগুচ্ছটি দ্বারা লেখক কী বোঝাতে চায়?
(ক) যুদ্ধের চিত্র (খ) বীরত্বের প্রতীক (গ) শৈল্পিক অতিরঞ্জনা (ঘ) অতীতের স্মৃতি

18. “বর্মের গর্জন” শব্দটি থেকে কোন ধরনের ভাষা শৈলী ফুটে ওঠে?
(ক) সহজ সরলতা (খ) প্রামাণ্য বর্ণনা (গ) মহাকাব্যিকতা (ঘ) সমসাময়িকতা

19. “সত্য ও ন্যায়ের উদয়” দ্বারা লেখক কী বার্তা দিতে চায়?
(ক) কল্পনার জন্ম (খ) ন্যায়ের জয় (গ) অনিশ্চিত ভবিষ্যৎ (ঘ) অতীতের পুনর্জাগরণ

20. এই অংশে বীরত্বের কাহিনীতে লেখকের মূল উদ্দেশ্য কী?
(ক) মানব দুর্বলতা প্রকাশ (খ) সাহস ও ন্যায়ের প্রশংসা (গ) অতীত স্মৃতির পুনর্বিবেচনা (ঘ) সমালোচনামূলক বিশ্লেষণ

অপঠিত পদ্যাংশ পাঁচ

পদ্যাংশ:
বৈদ্যুতিক শহরের কোলাহলে, আধুনিক যুগের প্রতিচ্ছবি ফুটে ওঠে এক বিশাল পর্দায়। উচ্চ আকাশচুম্বী ভবনের মাঝে নানান রঙের আলো মিশে সৃষ্টি করে এক অদ্ভুত সুর, যেখানে প্রযুক্তির জোড়াপাথরে মানব মন খুঁজে পায় নতুন আশা ও উদ্দীপনা।

প্রশ্নাবলী:
21. এই অংশে কোন প্রেক্ষাপটের বর্ণনা দেওয়া হয়েছে?
(ক) গ্রামীণ পরিবেশ (খ) ঐতিহ্যবাহী স্থাপত্য (গ) আধুনিক শহুরে জীবন (ঘ) প্রাকৃতিক সৌন্দর্য

22. “উচ্চ আকাশচুম্বী ভবন” শব্দগুচ্ছটি কী বোঝায়?
(ক) ক্ষুদ্র নান্দনিক নির্মাণ (খ) প্রাচীন ভবন (গ) আধুনিক ও বিশাল নির্মাণ (ঘ) ইটের সাধারণ বাড়ি

23. “নানান রঙের আলো” থেকে লেখক কী বার্তা দিতে চায়?
(ক) একঘেয়েমি (খ) বৈচিত্র্য ও সমন্বয় (গ) বিষণ্ণতা (ঘ) নিয়মিততা

24. প্রযুক্তির প্রসঙ্গে লেখকের দৃষ্টিভঙ্গি কী?
(ক) উদাসীনতা (খ) নবজাগরণের প্রতীক (গ) সমালোচনা (ঘ) অতিরিক্ত নির্ভরতা

25. “বৈদ্যুতিক শহর” বাক্যে কোন ধরনের অলংকার ব্যবহৃত হয়েছে?
(ক) রূপক (খ) সরল বর্ণনা (গ) উপমা (ঘ) ছন্দোময়তা

অপঠিত পদ্যাংশ ছয়

পদ্যাংশ:
সকালবেলার হাসি যেমন শিশুর মুখে ফুটে ওঠে, তেমনি গ্রামের প্রান্তে ফোটে প্রকৃতির সুর। ফুলের রং, পাখির কলকল শব্দ আর নদীর মৃদু প্রবাহে প্রতিদিনের জাগরণে জাগে নতুন স্বপ্নের আলো।

প্রশ্নাবলী:
26. এই অংশে কোন সময়ের বর্ণনা করা হয়েছে?
(ক) দুপুর (খ) সন্ধ্যা (গ) সকাল (ঘ) রাত্রি

27. “শিশুর মুখে ফুটে ওঠে” বাক্যে কোন ধরনের অলংকার লক্ষ্য করা যায়?
(ক) উপমা (খ) রূপক (গ) উদাহরণ (ঘ) সরল বর্ণনা

28. “নদীর মৃদু প্রবাহ” শব্দগুচ্ছটি দ্বারা কী বোঝানো হয়েছে?
(ক) নদীর দ্রুত বেগ (খ) সুরেলা শান্তির প্রকাশ (গ) জলের অস্থিরতা (ঘ) প্রাকৃতিক দুর্বলতা

29. লেখকের মতে গ্রামটি কোন ভাবার্থের প্রতিনিধিত্ব করে?
(ক) আধুনিকতার ছোঁয়া (খ) প্রাকৃতিক শান্তি ও প্রেমের সুর (গ) অতীতের স্মৃতির আবহ (ঘ) প্রযুক্তির প্রভাব

30. এই অংশে মূল বার্তাটি কী?
(ক) মানবতা ও প্রকৃতির মিলন (খ) শুধুমাত্র আধুনিকতা (গ) অতীতের পুনর্জাগরণ (ঘ) ভবিষ্যতের অনিশ্চিত পথ